上海補習班根據成績差異補習策略個性化
時間: 2015-02-03 13:40:01 來源: 騰訊教育
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2015年來了，寒假過后畢業班的學生就要進入和沖刺階段，不少同學為了能夠在沖刺階段提高成績，都會選擇在寒假和春季報名課外輔導班。但是你是否知道，報名輔導班要根據自身的成績來選擇不同的課程和不同的教學方案？
“不同的學生補習的策略應該是不一樣的，因為接受程度、學習能力都不一樣，所以必須要采取不一樣的方法。”恒高教育的老師告訴記者。恒高教育機構采取“分層教學”的方法，通過入學測試來掌握學生的成績和學習能力，將不同基礎的學生分為“基礎班、提高班、沖刺班”等特色班級，并采取不一樣的授課策略，保證不同學力的學生都能因材施教，提高成績。
優秀生以查漏補缺為主
“優秀生千萬不能一味鉆研偏題怪題難題，而忽略了基礎題。”恒高有多年教學經驗和課外輔導經驗的黎老師表示。“有很多同學會專門將心思放在特別難的超綱題目上，其實這樣不可取，也對提高成績和鞏固沒有幫助。”
她建議成績優異的同學要以查漏補缺為主。以保持優勢為前提，讓強科更強，把稍弱科目補好，爭取均衡提升。在復習過程中要強化審題意識，注意規范答題。優秀生容易失分的地方往往是小細節，考生應避免因粗心而造成的失誤。而在答題過程中也要注意步驟完整，書寫規范，用語正確。
中等生應全力攻克弱科
“成績中等的同學應該盡全力攻克弱科，這是中等生提高成績的關鍵。考生可尋求課外輔導，與優等生交流，參考一些增分策略，補足弱科弱項。”付建軍提醒，中等成績的學生同時要緊跟復習進度，不能為了提高弱勢科而脫離老師的步伐，錯過老師講授的重點知識和解題技巧。
后進生要立足基礎知識
“基礎相對薄弱的同學，在這剩下的時間內大幅提高成績并不現實，所以，要力保基礎題。”李老師說。中考既考查基礎知識、基本技能和基本方法，又要考查學科能力。但總的來說，以基礎知識考察為主，考生應力保基礎題，力爭中高難度題目。例如可以把精力更多地放在單詞、詞組、公式、計算這類通過復習能較快見效的基礎題型上。也可多做些典型題，學習答題技巧，把握學科知識的規律和原理。
此外，雖然基礎較弱，但后進生也要克服自卑、自棄心理，以及對弱科弱項的恐懼心理。只要找到適合自己的方法，成績也能得到較大的提升。
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